*識字課-中幼聯合(在線咨詢)-識字課

全腦識字的作用
在《優能全腦識字》中， 幾千個*常用漢字被變成了一幅幅生動有趣的圖畫，孩子在學習識字時就像做游戲一樣，在課堂上能自然而然集中注意力，自主地去觀察、 去記憶、去學習，識字課，營造輕松、快樂、主動的學習氛圍，讓孩子從此與死記硬背說再見。
與此同時，由于右腦對圖像記憶深刻，因此*今后看到圖就會想到字，識字課加盟，看到字就會想到圖， 記憶深刻、過目不忘。通過學習，*識字課，*不僅能夠輕松認識上千個漢字，更重要的是還能協調左右腦記憶， 開發大腦潛能，扎實掌握快速記憶的方法，有效培養自主閱讀的能力，為孩子未來的學習奠定基礎。
全腦識字的科學性
遵循遺忘規律
遺忘規律告訴我們，避免遺忘要及時復習，圖象識字課，循環復習。全腦識字每一課的內容在學完10分鐘之后復習一次，以后在3-10天內每天復習1-2次，一個月以后又復習一次。每一課生字學完就進入相應的配套閱讀練習，所學的生字在閱讀中得到鞏固和檢測。三個月以后，2000個生字又在相應的配套兒歌、故事閱讀中反復鞏固。
遵循語言學習的規律
學語言必須有一個語境。學生字必須在語言環境中，把音、形、義三個基本因素統一起來，才能收到較好的效果。全腦識字給每個詞都配了一幅圖。這樣，小朋友看圖表達圖意的過程就是把生字、詞語融入語言環境之中，音、形、義統一的過程。
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為什么要進行全腦識字
全腦思維識字主要是通過圖像記憶法來幫助孩子快速認識漢字。*正確運用語言進行交往的能力較差，不善于主動地與人交談并運用語言表達自己的想法與態度也不善于根據不同的情景運用恰當的詞、句向對方做出應答，解決矛盾。為*創設與人交往的機會，讓*多與周圍的人進行各種各樣的交流，才能進一步提高語言交往能力。為了更好的提高*學習識字能效率，老師和家長可從多角度幫助孩子培養良好的學習習慣，以此達到事半功倍的效果。
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