趣味科學實驗-三只鵝丨大潘實驗站-湖南科學實驗

大潘科學實驗站引進*的steam教育理念和pbl實驗課體系，擁有豐富經(jīng)驗的中小學科學教學研究團隊，在新課標的教學指導下，基于小學科學教育體系，開發(fā)適合3—12歲孩子的以實踐為載體的科學實踐課程。
讓兒童參加科學試驗活動，可為兒童提供擴展其好奇心和建立基礎科學理論的機會。
兒童學習科學，如果只是學習現(xiàn)成的科學結(jié)論，而忽視了對科學探究過程的理解與體驗，那兒童就不能很好地理解科學的本質(zhì)。所以，湖南科學實驗，我們組織的科學探究學習活動，有效保持了兒童對自然的好奇心，特別注意激發(fā)孩子們的求知欲，使孩子們能夠體驗探究過程的喜悅與艱辛，促進兒童主動建構(gòu)具有個人意義的科學知識與技能，習得科學探究思維的方式。
【大潘科學實驗】隸屬于三只鵝網(wǎng)絡科技有限公司，致力于開發(fā)科學實踐課程，科學實驗器材，開展青少年、兒童學業(yè)規(guī)劃和綜合素養(yǎng)培優(yōu)服務。
我們應該讓孩子在體驗和實踐科學家的生活過程中，打下堅實的科學素養(yǎng)基礎，提升綜合能力素質(zhì)特別是創(chuàng)造能力素質(zhì)，進而獲得超凡能力，并通過參加社會活動，展示自己的，自己把握自己的未來。
好奇和探求是讓兒童的大腦“思考起來”的原動力，是使兒童增厚的大腦皮層得到保持的有效手段。
大潘科學實驗站引進*的steam教育理念和pbl實驗課體系，擁有豐富經(jīng)驗的中小學科學教學研究團隊，在新課標的教學指導下，基于小學科學教育體系，開發(fā)適合3—12歲孩子的以實踐為載體的科學實踐課程。
對于孩子們之間相互構(gòu)成的“小伙伴”關系，兒童科學實驗，也是非常具有現(xiàn)實意義的。因為，腦*系統(tǒng)科學告訴我們——大腦的發(fā)育高度依賴人的經(jīng)歷，即生活會影響大腦的發(fā)育。如將孩子置于互動、充滿愛心與安全的環(huán)境中，孩子的大腦便會健康發(fā)展；反之，趣味科學實驗，如孩子遭忽視、受傷害、營養(yǎng)不良或者空氣污染等不良環(huán)境的影響，孩子的大腦發(fā)育便會受到嚴重的消*影響。所以，我們組織孩子進行科學試驗活動，可以得到一舉兩得或者說是多得的效果。
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